云南軍拓企業(yè)管理咨詢有限公司
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在昆明企業(yè)團(tuán)建中有時(shí),昆明企業(yè)團(tuán)建所提出的問題正是幾位或所有成員目前正苦惱的問題,那么,對(duì)這個(gè)情形或問題有所了解的人,將會(huì)成為向小組提供有關(guān)重構(gòu)問題、制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃方面的信息的資源。
向單問題式拓展培訓(xùn)小組描述問題的一種選擇是,組織準(zhǔn)備一份文件,簡(jiǎn)要說明面臨的情況和(或)期望的目標(biāo),在第一次會(huì)議前由拓展培訓(xùn)成員事先閱讀。對(duì)問題的簡(jiǎn)短介紹還可以去除掉很多問題提出者認(rèn)為重要,但實(shí)際上小組知不知道這些信息都無關(guān)緊要的不重要的或無關(guān)的信息。
問題描述者提供的信息量越大,他越有可能陷入其中,越有可能限制解決方案的范圍和創(chuàng)新性的辦法。有時(shí),問題描述者故意提供許多細(xì)節(jié),因?yàn)樗麄兿胱屝〗M達(dá)成與他們心目中的解決方案相同或類似的解決方案。多樣性拓展訓(xùn)練小組成員可能是從組織的各個(gè)不同層級(jí)選出來的。拓展訓(xùn)練的特征之一,就是它具有讓來自不同職級(jí)、教育背景和經(jīng)歷的個(gè)人在平等的基礎(chǔ)上一起高效工作的潛力。
昆明企業(yè)團(tuán)建訓(xùn)練,之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況,是因?yàn)樘岢龊玫膯栴}、仔細(xì)傾聽是拓展培訓(xùn)成功的核心。一個(gè)看門人或者顧客或者店員,昆明團(tuán)建活動(dòng),有可能會(huì)提出比經(jīng)理人員或首席執(zhí)行官更好的問題,因此,層級(jí)的高低是由反思性探詢過程來“定”的。