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在決策方式這個(gè)維度培訓(xùn)前后變化也不大，因?yàn)?strong>昆明企業(yè)拓展決策氛圍區(qū)別個(gè)人決策及團(tuán)隊(duì)決策，昆明企業(yè)拓展，因?yàn)檫@兩種決策有好有壞，當(dāng)事情急迫時(shí)，以個(gè)人決策較好。

通過(guò)訪談得知該團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的拓展培訓(xùn)后，在遇到困難情景時(shí)，成員對(duì)于是選擇個(gè)人決策還是團(tuán)隊(duì)決策，主觀上選擇的方式更明確、更果斷。應(yīng)索要不同拓展機(jī)構(gòu)的信息。

這些信息應(yīng)該包括拓展課程簡(jiǎn)介、拓展機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介、收費(fèi)情況等。具體包括該拓展機(jī)構(gòu)的課程種類(lèi)及水平如何；有多少人參加過(guò)該公司的拓展培訓(xùn)；他們對(duì)于服務(wù)像你這樣的公司，或在你所選擇的課程方面有何獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)；他們的課程能否改變你公司員工的表現(xiàn)；

有沒(méi)有制定詳細(xì)的時(shí)間表，昆明企業(yè)拓展訓(xùn)練包括何時(shí)準(zhǔn)備培訓(xùn)、是否翻譯了培訓(xùn)材料？何時(shí)參與評(píng)審；昆明戶(hù)外活動(dòng)拓展體驗(yàn)項(xiàng)目的時(shí)間安排及課后總結(jié)的時(shí)間是否充裕，等等。