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在昆明企業(yè)團(tuán)建活動(dòng)中讓學(xué)員與本人的思緒互相融合化為一體，享用昆明企業(yè)團(tuán)建活動(dòng)帶給學(xué)員的快樂體驗(yàn)和本人培訓(xùn)師工作的感悟，不要把拓展游戲當(dāng)成簡單的文娛去對(duì)待，而是把每一個(gè)項(xiàng)目當(dāng)作人生去對(duì)待。在培訓(xùn)師職業(yè)操守上，培訓(xùn)師要對(duì)本人的職業(yè)有執(zhí)著的信仰，酷愛本人的職業(yè)，樂于與別人分享。

1）即時(shí)性。一個(gè)項(xiàng)目完成之后，應(yīng)該立刻停止回憶分享。由于項(xiàng)目剛完成時(shí)學(xué)員還沉浸在項(xiàng)目停止的氣氛之中，心情常常還很興奮，會(huì)有很多的想法。在此時(shí)停止回憶分享，正是“趁熱打鐵”。    

2）主題準(zhǔn)繩性。每個(gè)項(xiàng)目的完成，都依賴一種主要的理念，如協(xié)作、如突破思想定勢(shì)，同時(shí)也需求其他辦法的輔助。

在分享時(shí)，昆明企業(yè)團(tuán)建活動(dòng)公司培訓(xùn)師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)員突出中心理念，發(fā)掘中心理念的內(nèi)涵。  針對(duì)培訓(xùn)目的，合理地選擇項(xiàng)目停止搭配，但要充沛思索到客觀自然要素（天氣晴雨情況）、人為要素（如，培訓(xùn)師忽然告假、物品缺失），昆明拓展基地制定好備選項(xiàng)目。