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昆明企業(yè)團建公司談隨著大家對拓展訓練/的認識越來越多，對拓展訓練結果的滿意度越來越高。昆明企業(yè)團建公司課程研發(fā)工作滯后，項目單一陳舊。

在早期，很多培訓公司都招聘退伍軍人停止短期培訓上崗，其理論學問儲藏缺乏，給項目的開發(fā)帶來很大的限制。即便有一局部的管理學、心理學等專業(yè)的畢業(yè)生，從事拓展培訓師工作，但從業(yè)經(jīng)歷嚴重缺乏，短期內無法擔任開發(fā)新業(yè)務和種類的任務。

由于拓展培訓的專業(yè)性太強，課程項目的研發(fā)復雜，并且沒有產(chǎn)權維護，這在很大水平上挫傷了企業(yè)課程開發(fā)的積極性。在這種狀況下，整個行業(yè)研發(fā)才能必然嚴重缺乏，項目沒有原創(chuàng)性、技術含量低、產(chǎn)品同質化，并缺乏可持續(xù)性已成行業(yè)共識。拓展訓練的考核評價體系不完善。

假如將拓展訓練作為高校的一門課程教學，那么就必需要有完善的課程考評規(guī)范。但是，現(xiàn)階段由于參與學員主要是高校商學院的成人學員，課程的隨機性、組織的松懈性和考核的隨意性，使拓展訓練活動很難成為學校體系中的正軌課程。

選擇昆明企業(yè)團建培訓老師之前，首先必須對中小學教育培訓的決定，目的是什么，開發(fā)公司建議擴大教師識別、分析、比較，特別需要了解培訓公司的老師的教學經(jīng)驗和教學質量的建議，特別是教師培訓的特點是教學什么是好的，昆明周邊的拓展基地這樣可以更有針對性的選擇適合自己的企業(yè)和教師隊伍的擴大。