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在目前的昆明拓展訓(xùn)練中,采用體育心理學(xué)能夠有效的避免和糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的相關(guān)錯(cuò)誤,并及時(shí)的將各種問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)和匯總,昆明拓展以避免日后教學(xué)中重復(fù)發(fā)生這類(lèi)教學(xué)現(xiàn)象。

一般在下課之前教師都需要對(duì)其中存在的問(wèn)題與現(xiàn)象進(jìn)行糾正與說(shuō)明,并加以指導(dǎo),以便學(xué)生在課后及時(shí)的自我檢驗(yàn)與糾正。

拓展訓(xùn)練的內(nèi)容是讓體育回歸自然,打破過(guò)去體育課教學(xué)中心理健康教育的簡(jiǎn)單的灌輸,置換成以學(xué)生通過(guò)各種拓展項(xiàng)目主動(dòng)地在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),這有助于學(xué)生提高自我效能感,而自我效能感的提高又有助于打破抑郁、焦慮和其他消極心境相關(guān)聯(lián)的惡性循環(huán),從而提高每個(gè)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

引發(fā)出了個(gè)人力量承諾于個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)掘與發(fā)展，推動(dòng)我們要活出生命力、熱誠(chéng)、樂(lè)觀，戶(hù)外拓展開(kāi)發(fā)并加強(qiáng)核心價(jià)值和原則，給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆財(cái)富，無(wú)論我身在何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。

昆明團(tuán)建活動(dòng)中挑戰(zhàn)自我，超越自我的目標(biāo)，同時(shí)增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的力，提高了解決問(wèn)題的能力，參加這個(gè)拓展訓(xùn)練增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，昆明會(huì)務(wù)會(huì)議場(chǎng)地租賃，這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中帶來(lái)很大的幫助。